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  • 2025-04-15
    2025年4月13日上午,安徽职业技术学院迎来了一场安徽省旅游界的盛会——安徽省旅游院校合作联盟年会暨第十一届旅游论坛年会预备会议。本次会议汇聚了来自合肥大学、阜阳师范大学、徽商职业技术学院学院等省内近30所学校旅游学院院长、行业专家学者,以及合肥德高信息科技有限公司等旅游企业代表参会。会议由安徽职业技术学院文化与旅游学院院长童登峰主持,安徽职业技术学院文化与旅游学院各专业负责人和旅游教研室骨干教师参加本次会议。在预备会议上,安徽省旅游协会副会长刁宗广带领大家深入学习了习近平总书记考察安徽重要讲话精神和dafabet888:文旅产业的重要论述。加深了与会者对国家文旅产业发展战略的理解,更为接下来的议题探讨奠定了坚实的理论基础。随后,会议围绕即将召开的安徽省旅游院校合作联盟年会暨第十一届旅游论坛年会形式和议题开展交流研讨,与会嘉宾从安徽文旅产业高质量发展、“AI+文旅”新业态以及文旅产教深度融合等多个角度提出丰富年会内涵,畅谈各自的见解与思考,现场气氛热烈而富有成效。与会嘉宾们一致认为,此次年会将为推动安徽乃至全国的文旅产业发展注入新的活力,为培养高素质的文旅人才搭建起更加广阔的平台。会议最后,安徽省旅游
  • 2025-04-15
    为提升心理委员们的专业技能与综合素质,进一步推动学院心理健康教育工作的深入开展,4月14日,现代服装学院在至正楼三楼会议室举办心理委员技能大赛,各班心理委员参赛。 比赛开始之前,辅导员老师就心理基础知识对同学们进行了培训,内容涵盖心理健康知识、常见心理问题识别与应对、朋辈辅导基本理论与技术等。班级心理活动策划方案展示环节,选手们按照抽签顺序依次上台,通过精心制作的PPT,展示自己设计的班级心理活动策划方案。他们结合班级同学的心理特点、兴趣爱好、学习压力以及人际关系等实际情况,自主选择主题,设计出既具针对性又有吸引力的活动方案。展示过程中,选手们充分利用多媒体元素,增强直观性和感染力,语言表达流畅、逻辑清晰、生动有趣。 紧接着,现场谈心谈话环节,选手们深入了解“心理困扰同学”的内心感受和问题根源,并提供个性化的心理支持和引导,充分展示了选手们的实际操作能力。本次大赛不仅提升了心理委员们的专业技能和综合素质,也进一步推动了学院心理健康教育工作的规范化、专业化发展。学院将继续加强心理健康教育工作,为学生们的成长成才提供更加坚实的心理保障。(文/姚彩霞姜玮 图/王双敏)预审/宋莹蕊 审核/潘瑞
  • 2025-04-14
    为深入贯彻落实乡村振兴战略,充分发挥高校服务地方发展职能,4月11-12日,文化与旅游学院精心组织师生团队共36人赴潜山市开展为期两天的研学实践活动。本次活动以“专业赋能、实践育人”为宗旨,通过“考察学习+实践服务”双轮驱动模式,深入探索潜山市文旅行业高质量发展新路径。 活动期间,研学团队走访了山谷流泉文化园、程长庚故居、痘姆古陶传习基地、槎水镇养蚕基地以及天柱山地质博物馆等近20处潜山市具有代表性的文旅项目。通过实地考察、深度访谈等方式,师生们对潜山市文旅资源禀赋、产业发展现状及存在问题进行了全方位调研。团队成员充分发挥专业优势,就文旅产品开发、品牌营销推广、服务质量提升等议题与当地文旅从业者展开深入交流。 本次调研成果将直接服务于首届“天柱山杯”文旅创意创新创业大赛。团队成员将基于实地调研获取的一手资料,结合专业特长,为潜山市量身打造具有创新性和可操作性的文旅发展方案,切实推动产学研深度融合。 此次研学实践活动成效显著,不仅拓宽了学生的视野,更强化了理论与实践的结合。未来,文化与旅游学院将继续深化校地合作,推动研学成果转化,为地方文旅行业转型升级和高质量发展提供人
  • 2025-04-14
    4月12日,文化与旅游学院走进于湾社区开展第二期“礼仪小达人”活动。本次活动以“家庭礼仪”为主题,通过生动有趣的形式,引导孩子们学习传统礼仪,培养孝亲敬长的美德,让好家风的种子在幼小的心灵中生根发芽。以礼润心:在文化传承中播撒文明种子“父母呼,应勿缓;父母教,须敬听……”活动伊始,志愿者以《弟子规》经典诵读拉开序幕,通过生动的情景剧表演,还原日常生活中子女与长辈相处的场景,让小朋友们直观理解“长幼有序、谦恭有礼”的深刻内涵。在“礼仪课堂”环节,志愿者以“一杯茶的温度”“一声问候的重量”等生活化案例,深入浅出地讲解家庭礼仪规范,孩子们踊跃分享自己在家中的礼仪实践,现场氛围温馨热烈。以行践礼:在创意实践中厚植感恩情怀活动活动的重头戏是“家庭礼仪树”手工制作。孩子们在志愿者指导下,用彩纸剪出片片“礼仪树叶”,写下“为爷爷奶奶捶背”“主动整理餐桌”等具体行动承诺,再将树叶粘贴到手工绘制的树冠上。一株株五彩斑斓的“礼仪树”不仅承载着孩子们对家庭的爱与责任,更成为他们践行文明的成长见证。“我要把树挂在客厅,每天完成一片叶子!”参与活动的小朋友XXX举起作品骄傲地说。以德化人:在协同育人中彰显教育担
  • 2025-04-14
    4月11日中午,公共管理学院在至朴楼红薪书院举行2023-2024学年“三好学生”“优秀学生干部”“文明宿舍”表彰大会。公共管理学院党总支书记王冬梅、院长张祎、副院长杨珍、团总支书记周安琪、全体专职辅导员及获奖学生代表参会。本次大会由公益2421班徐龙主持。会上,周安琪宣读《安徽职业技术学院2023-2024学年“三好学生”“优秀学生干部”“文明宿舍”等学生先进集体和先进个人评选表彰结果的通知》。在热烈的掌声中,获奖学生代表和文明宿舍代表依次上台领奖。一张张证书承载着学院对同学们的认可与鼓励,也激励着在场每一位学子向榜样看齐。颁奖仪式结束后,“三好学生”代表徐源缘、高敏敏,“优秀学生干部”代表廉东安,“文明宿舍”代表孟雯雯先后上台发言,他们分享了在学习、工作和生活中的宝贵经验与成长感悟。最后,党总支书记王冬梅作总结讲话。她首先向获奖的个人和集体表示热烈祝贺,充分肯定了他们在过去一学年中取得的优异成绩。王冬梅指出,这些荣誉不仅是个人和集体努力的见证,更是学院育人成果的体现。她希望受表彰的同学和宿舍珍惜荣誉、再接再厉,发挥模范带头作用;同时鼓励全体同学以先进为榜样,积极进取,全面发展,将个
  • 2025-04-14
    为进一步强化基层团组织建设,提升团支书的理论素养与宣讲能力,建筑工程学院于4月11日在至真楼212举办了以“青春心向党,奋进新征程”为主题的团支书讲团课比赛。学院团总支书记、辅导员代表及学生代表担任评委,各班级团支书积极参与,以青春之声传递时代强音。比赛现场,参赛团支书围绕“党史学习教育”“青年责任与担当”“科技创新与建筑未来”等主题展开宣讲。他们结合专业特色,将建筑文化与红色精神深度融合:有的以“红色地标中的党史故事”为切入点,讲述建筑背后的革命情怀;有的立足“双碳”目标,探讨绿色建筑与青年创新的结合路径;还有的通过视频、互动问答等形式,增强课堂感染力。选手们以生动的语言、鲜活的案例和真挚的情感,展现了新时代青年团干的蓬勃朝气与使命担当。赛后,孟飞龙对比赛进行总结。他指出,团支书作为基层团组织的“领头雁”,要“讲好中国故事,传递青年声音”,既要深耕理论学习,又要创新形式载体,让团课成为凝聚青年、引领青年的有力阵地。同时,他鼓励团支书们将比赛成果转化为实际工作动力,在班级中开展dafabet888贴近青年、富有实效的团日活动。 经过激烈角逐,建筑2323班团支书左平凭借《青春逐梦新征程强国奋进新时代
  • 2025-04-14
    为传承非遗技艺,赋能传统文化新活力,推动校企共育人才,4月11日,合肥轨道职教城客运相城路团支部工作人员一行来到现代服装学院,开展了一场别开生面的非遗文化交流活动。在现代服装学院“萤火青衿”非遗课堂上,来访人员深入了解了扎染、云肩和桑蚕丝技艺的历史传承与文化内涵。宣讲团成员通过实物展示与互动讲解,生动展现了非遗技艺的精湛工艺和艺术价值,让来宾们沉浸式体验了中华传统美学的独特韵味。随后,来访人员来到至正楼,亲手体验扎染技艺。从布料折叠、捆扎到浸染、固色,大家充分发挥创意,制作出独具特色的扎染方巾和玫瑰花。活动现场气氛热烈,大家纷纷赞叹非遗技艺的精妙,并表示通过亲手实践,不仅加深了对非遗文化的理解,更感受到传统工艺与现代生活的融合之美。 现代服装学院始终致力于非遗文化的保护与创新传承。此次交流活动不仅搭建了校企互动平台,也为非遗技艺的传播开辟了新途径。未来,学院将继续发挥专业优势,推动传统文化走进大众视野,让非遗技艺焕发新的生机。(文/姜玮 姚彩霞 图/吴家豪)
  • 2025-04-14
    为深化产教融合、创新校社协同育人机制,4月10日下午,安徽职业技术学院公共管理学院党政领导班子及社区公益管理专业教师代表赴合肥市站北社区开展专题调研,并举行产教融合共同体揭牌与签约仪式。站北社区党委书记许彩俊,党委副书记、管委会主任陈正,党委副书记、管委会副主任李丹丹等出席活动。在站北社区党委领导的陪同下,学院调研组实地考察了佳海工业城及新店社区党群服务中心。座谈会上,新店社居委、佳海工业城为企服务中心分别汇报了社区治理与企业服务情况。公共管理学院负责人结合学科专业特色,就社区发展需求提出建设性意见。双方围绕校社企联动推进产教融合主题展开深入交流。学校负责人建议从校社合作品牌创建、模式探索、课程模块开发、双师型队伍共建等六个方面介入,定向输送基层治理、社区公益项目管理等紧缺人才。许彩俊提出,希望依托公共管理学院学科优势,在社区治理创新、企业公共服务优化等领域开展智库合作,并郑重承诺社区会做好资源“整合者”、服务的“践行者”、机制的“创新者”。会议取得两项重要成果:一是正式揭牌校社产教融合共同体,二是签署《产教战略合作协议》。此次合作是学院落实国家职业教育产教融合专项行动的创新实践。后